Искусство в дошкольном возрасте рассматривается как средство освоения, открытия мира в многообразных формах его проявления. В период дошкольного детства именно изобразительная деятельность наиболее ярко способствует развитию личности ребенка, активному познанию им окружающего мира, воспитанию умения творчески передавать свои впечатления в художественной форме. В связи с этим перед педагогом сегодня стоит важная задача: заложить основы развития личности, его творческого потенциала, реализоваться которой предстоит в будущем. В этих изменяющихся условиях педагогу дошкольного образования необходимо уметь ориентироваться в многообразии интегративных подходов к развитию детей, в широком спектре современных технологий.
Цель модуля: Через развитие максимально возможной индивидуализации изобразительной деятельности дошкольника, используя интегрированное построение творческого процесса, помочь ребенку стать творческой личностью, проявить свои художественные способности в разных видах изобразительной и прикладной деятельности.
Задачи модуля:
– развитие чувственно-эмоционального отношения к действительности, художественной культуре;
– формирование художественно-образного мышления средствами разных видов искусств и их взаимопроникновения на основе принципа ассоциативности;
– развитие интеллектуально-творческого потенциала личности дошкольника;
– формирование понимания красоты и гармонии цветового богатства действительности;
– развитие цветового зрения, художественно-образной памяти, воображения и фантазии, творческой активности, художественных способностей.
Все пространство используется для усиления познавательного и художественно-эстетического развития детей.
Насыщение предметно-пространственной среды: подбор разнообразного природного и бытового материала, акварельные краски, гуашь; восковые и масляные мелки, свеча; пастель, уголь, сангина; графитные карандаши разной мягкости; цветные карандаши; фломастеры, маркеры, гелиевые ручки; ватные палочки; поролоновые печатки; коктельные трубочки; палочки или старые стержни для процарапывания; матерчатые салфетки; стаканы для воды; подставки под кисти; кисти; ноутбук; народные игрушки; стулья по количеству детей; детские столы, стекло для создания монотипий; бумага альбомная, тонированная.
